朱永新：中國教育的優勢和劣勢是顯而易見的。在優勢方面，首先，它更注重知識的系統性和綜合性，注重培養學生的基本能力和基本知識。因此，中國學生的相關知識相對清晰，基礎相對紮實。其次，中國的教育更注重師生之間的良好關系，強調尊重教師和愛學生，即教師對學生的熱愛和學生對教師的尊重，有利於維護教學秩序。其次，與其他國家的教育相比，在管理教學過程中，政府擁有更大的權力。政府自身的系統可以確保整個教育機器的順利運行，確保可以隨時部署各地的教學資源，以確保教學。可以從上到下做出決定。
同時，中國教育的這些優勢背後，也有其不足之處。換句話說，美德和缺點是相互關聯的。首先，由於中國教育強調系統性、完整性和群體性，不利於創造性和個性、個性因素的發展，創造性能力的培養相對缺乏。其次，由於中國強調個人服從集體，在良好的師生關系中，學生缺乏挑戰權威的勇氣和精神，在創造力上受到很大的制約。第三，中國強大的教育行政能力也可能會幹擾教育教學。因此，中國學校的自主性需要進一步增強，校長和教師的創造力需要發揮出來，以進一步提高教育教學的創造性。
教師專業發展及教師進修機會，課程包括教學碩士、教育碩士及博士等，另設有心理學、幼兒教育、兒童與家庭教育、輔導、特殊教育、生命教育、專業及職業教育等課程，配合教師在不同階段的專業發展。思想政治課最近很流行，豐富的教學形式，創新的內容載體，更廣闊的教學視野，思想政治課的新變化讓越來越多的學生“無法放下”。根據教育部對大學思想課的抽樣調查，91名學生相信他們受到了思想課的啟發。91.8學生喜歡思想課老師;一些人認為政治是網絡上的一課，受到全社會的喜愛，產生了積極的影響。
在原始的印象中，沉悶和困倦的思想政治課，如何改變過去的單調和灌輸刻板印象，瞬間讓人變成粉末?誰讓“有意義”的思想教訓越來越“有趣”?
教師是思想政治教育的關鍵。只有思想政治教師視野開闊，才能更加生動、深刻、具體地激活教材，使理論煥發出強大的生命力。從2016年12月全國高校思想政治工作會議到今年3月18日全國高校思想政治理論教師座談會，習近平總書記多次提出思想政治課要有“國際視野”。這是新時代思想政治課的新要求，也是新時代思想政治課教師培養能夠擔負民族複興任務的新人的新成就。
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